“這個項目可以節約人力和時間,也可以第一時間發現老人是否存在危險。我覺得,這個項目可以投資。”在看完大學生的AI創意項目后,一名來自北京的小學生在自己的學習筆記上寫下了這樣的感受。
12月16日,2024中國計算機大賽-人工智能創意賽(以下簡稱“C4-AI大賽”)在北京中華世紀壇圓滿落幕。和往年不同,今年競賽總決賽采用了路演答辯與科普展覽相結合的形式,展出了58個進入總決賽的人工智能創意項目,吸引了300多位北京當地的中小學生和家長前來觀看,體驗了一次來自高校的人工智能大科普。
總決賽所有項目在中華世紀壇世紀大廳展出
C4-AI大賽由全國高等學校計算機教育研究會主辦,百度公司、浙江大學聯合承辦,已連續舉辦7屆。本屆大賽共有3962支隊伍,來自浙江大學、山東大學、西北工業大學、四川大學、北京理工大學、鄭州輕工業大學等高校的58支團隊獲得最終獎項。浙江大學求是特聘教授、C4-AI競賽組織委員會主任何欽銘,北京市少年宮科技教學部部長張文龍,百度高校合作部副總監計湘婷和競賽評委代表為選手頒獎。
答辯場也是AI科普展,大學生做得好不好小學生來pick
本次總決賽在中華世紀壇世紀大廳舉行,58個項目在五千年中華文化雕塑壁畫前一一展出,仿佛一場文化與科技、歷史與未來的跨域對話。
上午8點50分,中華世紀壇門外擠滿了來參加展覽交流的中小學生和家長。有家長表示,“平時在課堂上,人工智能可能更多是書本上的樣例,或者老師口頭上的概念,今天可以實實在在地看到、摸到人工智能,孩子還蠻好奇、蠻期待的。”
答辯與展示以開放形式進行
對本屆選手來說,他們不僅要面對專業評委的提問,還要想方設法回答小學生們的問題。中小學生們提問天馬行空,一些低年級的學生甚至在學習筆記上開啟了畫畫模式。有趣的是,不少家長也用心“偷師”,在感興趣的展位前久久不愿離去。而平時專注技術、疏于表達的大學生們,面對絡繹不絕的來往觀眾,不斷介紹自己的項目,在交流中發現作品的可優化空間。
來自中小學生的學習筆記(部分)
據悉,這次活動既是C4-AI大賽總決賽,也是中華世紀壇“創客盛會”活動的組成部分,由北京歌華文化中心有限公司支持承辦,北京市中小學生科技創客活動組委會、北京愛智學教育科技有限公司合作支持。
大模型應用加速落地,獨設“飛槳文心”賽道
相比以往不同的是,今年C4-AI大賽集中設置了“飛槳文心”這一賽道,對于創意項目的落地實踐提出了更高的技術要求。大賽圍繞大模型的應用,在模型設計、訓練與部署,產品上線及其工具開發等方面作了詳細的指導說明,避免選手陷入“PPT式競賽”。
為了幫助選手們熟練利用百度飛槳、文心大模型進行項目開發,大賽在暑期集中舉行了AI大模型創意訓練營,挖掘了一批優秀的選手和智能體,登上了百度奧運熱搜。之后,大賽又針對初賽、復賽舉辦了一系列培訓課,全面提升選手的軟硬實力。
暑期AI大模型創意訓練營在西安交通大學舉辦
據不久前的百度世界大會發布信息,百度文心大模型的日均調用量已超15億,相較一年前首次披露的5000萬次,增長約30倍。人工智能正在成為生產生活的真需求。
特等獎浙江大學“敦煌文獻學研究工具集”項目吸引中小學生和家長來體驗
從今年決賽項目來看,落地在生產生活具體場景的項目獲得了更多觀眾的共鳴。經過多輪嚴格的答辯后,來自浙江大學的作品“敦煌文獻學研究工具集”獲得特等獎。該項目將傳統文化和AI相結合,使用Paddle工具鏈提取、修復敦煌文獻殘片,幫助專業人員提升工作效率。“多類型指令的視覺語言導航”(北京師范大學)、“漫游綺旅”(山東大學)、“AI互動式音樂啟蒙教育平臺”(山東大學)、“基于PaddleX的豬只流感檢測系統”(鄭州輕工業大學)等8個項目獲得一等獎。(完整獲獎名單見下表)
而“基于飛槳的生命檢測手環與多傳感模型機器人應急協同系統”(華北科技學院)、“多類型指令的視覺語言導航”(北京師范大學)、“凈艦潛者——船舶清理機器人“(西南民族大學)、“智海巡底—基于PaddelX的仿章魚海底巡檢機器人”(鄭州輕工業大學)等項目則獲得了最多的小學生選票,獲得“創新應用—Top人氣獎”。
2024 C4-AI大賽評委、指導老師與參賽選手們
在大模型加速發展和應用的當下,人工智能技術與應用場景的結合、復合型人才的持續培養,是大模型應用爆發的重要條件。C4-AI大賽也正是以此為出發點,希望通過競賽挖掘更多高質量的AI人才。
2020年,百度提出5年為全社會培養500萬AI人才,截至目前,百度已經培養了592萬AI人才。接下來,百度還將繼續與各界密切合作,通過競賽、科研合作等方式,為社會再培養500萬大模型人才,不斷壯大和發展中國人工智能技術生態。
附:2024 C4-AI 總決賽獲獎名單
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